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国际信息技术教育经历的三个阶段

作者:张进宝更新时间:2025-11-24 12:12:35

本书遴选了对我国教育信息化发展有重大启示和借鉴意义的19个国家和地区,以概述的基础上,以专题方式分析了各国教育信息化发展政策、行动计划、研究计划、创新教育应用的最新进展,并首次将对教育信息化发展具有重要推动力量的国际知名企业、国际组织和学术组织纳入专题分析。本书总结和归纳了各国教育信息化政策、项目行动、研究计划、教育创新对中国的启示。 国际教育信息化发展报告2013~2014

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《国际信息技术教育经历的三个阶段》第四 总结与启示

。教育信息化发展进程中,一直都存在着四种不可忽视的推动力量:政府机构、国际组织(超国家组织)、知名企业和学术组织(学会组织、研究机构)。绝大多数的国家,教育都是政府重点投入与管理的社会性事务,因此,政府在教育信息化进程中处于主导地位。透过国际组织、知名企业、学术组织参与教育信息化的国际经验的调研与分析,有助于形成对中国教育信息化的建议与启示。 一、国际组织促进全球政策与实践经验的分享 超越了国家界限的国际组织,在推动教育信息化的进程中发挥着不可替代的平台作用。在这个领域中,联合国教科文组织发挥着领袖作用,它的相关部门在国际舞台上尤为活跃。该组织与其他国际组织、慈善机构或企业共同推动落后地区ICT教育应用项目,通过分支机构面向会员国开展有关ICT促进教育发展的相关项...

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